谢怡洋

摘要：思维导图是近年来受到师生广泛好评的一种学习方式，通过将其运用到高中英语教学中，教师就可以帮助学生更全面地实现英语教学体系的构建。而且在更高效的知识梳理的过程中，学生的学习能力也可以得到一定的提高。而如果将思维导图运用到对课文的解读中，教师就可以从课文的结构、体裁、语境等各方面展开更加细致的分析，进而使课堂教学的质量可以得到更好的保证。所以，本文将对思维导图在高中英语阅读教学中的应用方法进行一定的探讨，希望能够为高中英语阅读教学质量的提高产生一定的推动作用。

关键词：思维导图；高中英语；英语阅读；文本解读

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0037

在英语这一科目中，阅读作为其中的重要内容，其对学生英语素养的培育有着关键性的作用。因此，教师在进行英语教学时就必须要对阅读教学予以高度关注，并且要善于对各种有效的方法进行利用，以此来不断提高学生的阅读水平。而思维导图的出现则为高中英语的阅读教学提供了新的途径，在其辅助下教师可以更清晰地对文本内容进行梳理，还可以对其中所蕴含的价值展开更加深入的挖掘，如此一来学生的英语学习效率就可以得到大幅度的提高，同时也有利于高效英语课堂的构建[1]。

一、运用思维导图，分析文本体裁

在进行文章的阅读时要想准确地对其主旨以及内容进行把握，那么读者必须要对其体裁进行明确。……