胡青松

摘要：随着互联网技术和教育信息化技术的发展，微课、翻转课堂等新型教学模式已在国外和国内城市广泛运用，而在广大农村，绝大多数教师对此却知之甚少。

本文试图对微课及其特点进行简单介绍，将微课引入课堂教学，为构建新的课堂教学模式进行一些初步探索。

关键词：微课  小课  小课课堂教学模式  农村历史课堂教学

一、微课及其特点

关于微课的定义有许多，我倾向于广东省微课教育的创始人及推广者胡铁生教授提出的观点，微课又名微课程，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或为教学环节（如学习活动、主题、实验、任务）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。其主要特点在于“微”，教学时间短，一般5至10分钟;内容精，主要围绕一个知识点讲解;学习方式灵活，可以在课堂上也可以在课下，可以暂停播放和反复观看，适合多种学习方式和碎片化学习。有利于学生自主合作探究式学习。当然其不足之处也是很明显的，微课教学容量小，只讲一个知识点，知识不系统，不适合长期课堂教学，只能作为课堂教学的补充。

二、“小课”教学模式设想及实践

微课教学给课堂教学带来了一种全新的教学模式，是信息技术与教育的一种融合，对未来教育教学到底会产生多大的影响？就目前而言还是一个未知的答案，但信息教学技术一定会引领未来的教学模式。……