徐小梅

摘要：随着新课程改革的不断推进，现阶段高中数学更加注重学生核心素养的培养。在高中数学教学中教师应该注重学生数学思维能力的培养，在教学中能够根据学生个体之间的差异开展相应的教学活动。通过分层教学能够实现班级学生的全面发展，通过分层教学提升学生数学学习能力，促进班级学生能够得到有效地提升和锻炼。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下分层教学法如何在高中数学课堂中进行应用。

关键词：分层教学法;高中数学;课堂教学;应用分析;策略探究

1.引言

高中阶段的数学学习无论在学习量还是学习难度上都是比较艰巨的，对于这个阶段教学工作而言教师应该摒弃以往的灌输式教学方式，在教学过程中注重学生学习能力和思维能力的培养，同时在教学过程中能够实现班级学生的全面发展，班级中每个学生都是班级中重要的组成部分，在开展教学活动中教师应该促进每个层次学生的发展和提升，才能够使班级整体学习质量有所提升，在一种高效的学习氛围中去提升学生综合实力。

2.现阶段数学教学中所存在的问题

2.1教师教学观念的滞后

受到应试教育的影响，在教学中教师更多以一种灌输式的教学方式。学生在课堂学习中处于一种被动地位，这样形式的教学活动大大影响学生课堂学习的实效性。同时在教学过程中教师往往应用一种“一刀切”的教学观念，对于学生按照统一的标准进行教学活动，这样形式的教学对于班级学生全面发展没有积极的作用。……