魏芹

摘要：任务型教学理念将学生基本心理需求作为教学方向，通过一系列学习活动，满足学生个体内心需求的一种新型教学方法，其更重要的是围绕学习任务出发，帮助学生掌握认知、情感、技能等学习目标。初中英语教育是学生掌握英语知识、运用英语技能的重要学习阶段，因此教师需要从任务型教学角度出发，通过多样性的英语学习活动，让学生在掌握英语语言、文化、技能中提升自己的情感能力，获得一定的归属感，体会到英语学习的快乐。

关键词：任务型教学；初中英语教学；应用探讨

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0010

当今世界是开放化、全球化、多元化的世界，我国作为国际友好型社会，也需要注重吸收和借鉴外来文化，丰富自己的文化资源、语言交流渠道，促进自己发展。英语作为一种国际通用语，是世界第二交际语言，也是应用较为广泛的一门国际语言，因此我国需要重视在初中阶段的英语学科教学，从而让初中学生掌握一定的语言技能，丰富语言视野，适应国际化市场需求，在语言上有一技之长，可以让中学生在未来有机会走向世界，更好地代表我国文明形象。

一、任务型教学模式概述

任务型教学模式是一种具有结构性、目标性、过程性、真实性的特点，其具体由任务目标、数字信息、任务形式、师生角色、教学场景等基本要素组成，任务型教学活动更突出体现活动的真实性、生活化。其具体也指通过一系列语言习得活动，让师生在合作互动、任务互助中掌握一定的语言交际知识，并学会运用语言、创造语言。……