金艳红

(吉林化工学院 经济管理学院,吉林 吉林 132022)

“百年未有之大变局”是中共中央对国际形势的重要判断。习近平总书记多次指出“当今世界正处于百年未有之大变局”，只有加强大学生思想道德建设，弘扬新时代爱国精神，才能真正落实高等院校培养社会主义接班人的教育目标。

在此时代背景下，近年来高校课程思政教学改革从课程目标到课程内容到效果评价都进行了具体开展和落实，我校金融专业课程思政建设也积累了一定的经验和成果。基于我校学科育人示范课建设实践，和省教育科学规划课题的研究成果，总结了高校专业课程思政建设策略，以期在经济管理类专业进行推广，落实全员育人、全过程育人[1]。

一、高校课程思政建设的开展

上海是全面推进专业课程思政建设最早的城市，早在2015年率先指出了高校的课堂教育不仅在于知识的传播，更在于诚信道德的塑造，并总结了如何在教学过程中向学生传达行业的精神,形成对自我的约束和要求。随着上海市高校课程思政教育改革试点工作的不断推进，不仅在探索高校课程思政教育教学体系建设方面积累了许多宝贵经验，也涌现出一批典型教师、典型课程和典型案例。

2016年12月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要坚持把立德树人作为中心环节，随后高校“课程思政”得到了广泛的探索和长足的发展。复旦大学的王全瑞老师、同济大学的王云才老师和华东师范大学的杜震宇老师从化学、生命科学、工学等学科专业课程的思政教育实践出发，总结了在专业课程思政教育建设中的经验和成果，在全国范围内起到了很好的示范和引领作用。……