裴亚

（郑州大学第一附属医院郑东院区，河南 郑州 450018）

肺炎是一种儿科比较常见的疾病，在优质护理的基础上实现对患儿家长的心理干预也是一个非常重要的内容［1］。首先，急性肺炎患儿往往情况相当危急；另外，儿童对自己病情的表达不是非常准确，有的情况下甚至是表达困难，这对于疾病的治疗和护理均会造成一定的影响，因此，患儿家长容易产生一定焦虑情绪，而儿童肺炎的治疗需要获得家长的配合和支持［2］。本研究选取80例肺炎患儿及其家长作为研究对象，探讨对肺炎患儿家长实施心理护理的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料选取2019年6月至2019年12月在我院接受住院治疗的肺炎患儿80例。纳入标准：①所有患儿均出现了不同程度的发热、咳嗽和气促，肺部闻及湿啰音，X线检查呈片状阴影，肺部发生实质组织的改变，血清IgM抗体呈强阳性；②所有患儿均符合相关的诊断标准；③所有患儿均由父母陪护；④所有患儿家长均对本研究知情同意。按照随机数字表将80例患儿分为观察组（n＝40）和对照组（n＝40）。观察组患儿中男性23例，女性17例；年龄3～7岁，平均年龄（3.5±1.2）岁；细菌性肺炎15例，病毒性肺炎18例，支原体肺炎7例；患儿家长年龄24～41岁，平均年龄（32.1±5.7）岁。对照组患儿中男性24例，女性16例；年龄3～8岁，平均年龄（3.6±1.4）岁；细菌性肺炎14例，病毒性肺炎18例，支原体肺炎8例；患儿家长年龄26～43岁，平均年龄（33.1±5.9）岁。两组的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 常规综合护理措施对照组患儿和观察组患儿均采取传统的常规综合护理措施，主要包括：①用药护理：每日两次为患儿静脉注射抗生素，再进行化痰和抗病毒药物的静脉滴注。……