黄燕萍

【摘要】小学综合实践活动课程是培养学生综合实践能力与综合素养的主要途径，本文分析研究，在小学综合实践活动课程资源的开发和利用过程中，如何进行资源开发的整合和归纳，以此提升小学综合实践活动课程的教学水平与教学质量，促进学生的全面发展。

【关键词】  活动  课程资源   开发

在现代化素质教育理念的不断渗透和实施过程中，培养小学生综合素养与综合能力成为当下的主要教学目标之一。学生只有具备良好的学科知识，才能够解决实际的学习和生活问题，并适应社会发展的基本规律。而通过开发与利用小学综合实践活动课程资源的方式，探索到一条适合推动小学生综合素质和综合素养发展的基本途径，以此促进学生的成长，也为社会培养了更高水平和高素质的人才。

一、正确定位资源开发，拓展课程内容

在小学综合实践活动课程资源的开发之中，我们需要清晰地对课程资源的开发进行定位，这样才能进一步推动小学综合实践活动课程教学水平和教学效果的提高。我们在深入理解这门课程内涵之时，需要尽可能将多元化与多样化的元素融入到综合实践活动之中，来进行资源的深入整合与归纳，实现对于综合实践课程内容开发与设计的基本目的。小学综合实践活动课程本身具有一定的广泛性，教材中只是些范例，我们应该拓展课程的内容，让学生能够在积极参与实践活动之中实现自身实践能力的提高，这也需要教师真正认识且理解综合实践活动课程的内涵，才能够进一步实施和开展相对应的教学活动。……