陈明娟

【摘要】小学语文课堂的教学方式多种多样，课堂提问是最常见的一种，它可以活跃课堂氛围，培养学生的胆识和自主思维。文章从目前小学语文课堂教学的现状和问题入手，重点阐述了“妙用提问”、“巧设提问”等方法，以提高课堂教学质量，让学生在课堂提问中不断前行。

【关键词】课堂提问; 小学语文;教学效果

当前，我国小学语文教育存在着实践性和应试性两大特征。但由于教育水平、基础设施、地区环境等因素的影响，这两种教育模式都无法全面推行。在这一过程中，长期实行应试教育的弊端越来越明显。让小学语文教育回归语言，回归情感的培养，是教师、学生和家长的共同愿望。从心理学的观点来看，小学生由于年纪小，容易注意力不集中，因此，在小学语文课堂教学中，怎样才能引起学生的注意，怎样才能使提出的问题得到有效解答，增强师生之间的互动，促使学生进行探究式思考，是我们需要思考的问题。

1浅谈小学语文教学中的几个问题

目前小学语文教学中最大的问题就是实践与应试两种教学模式都不能适应新课程标准的要求。

1.1 “苦学式”教学法

苦学、苦练，实际上是题海作战、应试教育的结果。这样做的前提就是作业量大，教职工的工作负担过大。学生、老师、甚至是父母都会很疲惫，时间一长，老师批改作業时就会因为追求速度而降低质量，学生做作业也会敷衍了事，浪费大量的时间、精力和体力，对学生的身心发展造成了很大的影响。……