张丽琴

【摘要】小学美术课堂是培养学生审美鉴赏能力以及基本美术素养的关键环节，传统的教学模式过于僵化单一，难以取得良好的教学效果。将合作学习模式融入小学美术教学中，不仅能够有效促进学生的全面发展，同时能在一定程度上使课程的教学质量得到整体提升。文章主要针对合作学习模式在小学美术教学中的应用价值以及应用策略进行了具体探讨，希望能给广大教师带来一定的参考价值。

【关键词】小学美术教学;合作学习模式;研究分析

引言：

现在国家和社会对教育的改革，已经不再只注重学生的分数，而且要求学生全方面的发展，现在双减政策更是对学生的音体美的教育更加重视，因此小学美术教育已经不是之前的“副科”，已经在语文、数学一样重要，务必实现对学生进行全面素養的培育。小学美术教学旨在培养学生的审美鉴赏能力与基本美术素养，因此要改变之前小学美术的教学理念和教学方法，引入合作学习模式教学法，合作学习的典型特征就是通过分小组讨论的形式，围绕一个或多个教学任务展开自主学习，本文从这点入手，展开了对小学美术教学运用合作学习模式的实践探析。

一、小学美术教学中应用合作学习模式的价值

（一）拓展学生思维，培养学生个性

在传统美术教学中，学生们只能被动的接受教师的文字性书面知识，孩子们的个人天赋和性格受到了限制，不能展现出来，就导致了美术的教学不能达到最初的教学效果，成为了“副科“。……