蒋春华

【摘要】小学语文教师要帮助小学生提高获得感和内在的满足感，并且让学生能利用好课堂上的每一分钟，也能用心地完成自我的超越和提高，这对于学生的意义也是不可估量的。教师应该让学生明确：学习语文是为了让生命更富有厚度，也是为了让学生能超越于自己的学习障碍，并且用强大的语文思维能力去解读自己的生活，发现生活中的点点滴滴的美感，让自己的心灵变得温润，让头脑变得更加丰富，也让学生的学习能力实现更大的超越。

【关键词】小学语文;获得感;办法分析;教学策略;模式分析

小学语文教师要用心地构建起丰富的课程体系，让学生在卓有成效的课程体系中去锻炼自己的学习能力、学习活力和学习效率，又能让学生的学习核心素养得到相应的提高和强化。小学语文教师要让学生在语文课上得到更大的收获，就要做好相应的课程准备，不能让学生成为一个被动者，而是要在语文课上以一种更加积极主动的状态去完成相关的学习任务，还能在完成学习任务后，对于语文产生更加深刻地认识和理解。小学生要从现在开始锻炼自己的自主学习能力，由此在未来的课程上得到更大的收获。

一、小学语文教师要让学生改变自我的学习状态

长期以来，学生在语文课上呈现着一种被动化、刻板的、疲于应付、心不在焉的学习状态，当学生秉持着这样的学习状态时，自然无法实现更大的进步和提高。……