陈秋斌，蔡灿龙

(1.集美大学体育学院，福建 厦门 361021；2.集美大学师范学院，福建 厦门 361021)

1991年，联合国教科文组织在亚太地区办事处的东京会议报告中明确界定了“创新创业教育”这一基本概念。从广义上讲，创新创业教育将会适用于我们每个需要就业的个体。从狭义上讲，创新创业教育指的是通过培养大学生创业的心理、创业的精神、创业的技能，能够不断适应我们新时代对于大学生的创业精神和创业技能实际需求的教育[1]。近年来，随着体育院校招生规模的扩张及体育教师、体育教练等传统就业岗位的减少，体育院校学生就业遇到了一定程度的困难。因此，探索“双创”背景下的体育院校学生创新创业教育现状，加强体育院校学生的创新创业教育，对于有效解决体育院校体育教育、社会体育、运动训练等专业学生的就业困难问题，提高体育院校学生的创业精神及技能，扩大体育院校学生的就业面，提高体育院校学生的就业竞争力，都具有理论与现实意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以集美大学体育学院本科学生创新创业现状为研究对象。以集美大学体育学院2017级、2018级、2019级部分本科学生为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅与收集了高校创新创业教育教学改革的文件以及国内体育期刊的相关文献资料。

1.2.2 问卷调查法

对集美大学体育学院2017级、2018级、2019级的部分本科学生进行随机问卷调查，问卷发放240份，回收232份，回收率96.67 %。其中有效问卷226份，有效率97.41 %。……