石晓利 王嘉玉 次仁央宗

西藏大学医学院 西藏拉萨 850000

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（acquired immunodeficiency syndrome,AIDS）,是由人类免疫缺陷病毒(Human immunodeficiency virus,HIV)引起的一种慢性传染病，可导致人体免疫力低下，继而引起其他疾病[1]，目前没有疫苗可以预防，也没有药物可以治愈[2]。艾滋病的流行，使得人群平均期望寿命下降，严重威胁着人类的生存和发展，已成为世界性公共卫生问题。当前艾滋病感染者主要为性活跃期的青壮年人群[3]，这使得社会劳动力减少。而治疗艾滋病费用高，使得个人、家庭和社会承受巨大的经济负担与压力。艾滋病病程长，也为艾滋病的传播和蔓延提供了时间。充分掌握艾滋病预防知识，是对其进行有效预防的重要途径[4]。学校是青少年聚集的主要场所，在学校开展艾滋病相关健康教育，是预防学生感染艾滋病的最佳选择[5]。目前学校艾滋病相关健康教育受限于学时、方式单一、缺乏系统的模式等原因导致现状并不乐观[6]，大学生感染艾滋病的风险逐渐增高[7]。而在西藏大学继往开展过多种形式的艾滋病相关健康教育，但对不同健康教育方法的效果对比较少，尤其对健康教育效果影响因素的研究更少，本研究旨在比较在西藏大学学生中进行的不同艾滋病相关健康教育方式的健康教育效果及影响因素，为今后提高健康教育效果提供线索。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象与抽样方法

通过整群随机抽样法，从西藏大学的所有学院中随机抽取4 个学院，再从每个学院的大二年级随机抽取四个班级的学生，共计520 名学生进行艾滋病相关健康教育及问卷调查。……