齐 杨 郭培培 黄晓辰 陈青梅 张 发

（天津职业技术师范大学<机械工程学院>，中国 天津 300222）

0 引言

众所周知， 机械行业是国民经济的命脉行业、基础行业和支柱行业，机械行业的发展是推动国民经济发展的不竭动力和力量源泉[1]。 近年来，随着物联网、5G 数据技术、 虚拟现实、 远程操控等技术的飞速发展，机械行业已经由原来简单的操作机床等工作升级为高科技含量十足的高端技术[2]，其对机械行业从业人员的要求也不断增高，其主要表现在：（1）从业人员须具备坚实的相关理论基础知识，例如编写代码文件和解算运动控制程序等；（2） 从业人员须具备熟练的实际操作能力， 如快速完成操作机械手等部件装配、完成相关实验数据读取等。

总而言之，现阶段机械行业从业人员必须在理论基础深度和实际操作能力两方面均具有很深的造诣，才能在竞争如此残酷的时代找到心仪的工作，在适合自己的岗位上为国家发展贡献个人力量。如何在现阶段培养出在理论深度和操作能力上均满足时代要求的高水平本科生，是新时代对于高等学校提出的新的挑战，同时也是高校本科教学的新机遇[3]。

1 现阶段本科生培养的现实问题

本科教学主体仍然以讲授基础理论知识为主，首先通过基础理论知识的讲解，使刚刚接触机械专业的本科生明白机械专业的相关技术背景与知识结构，明白机械学科的基础理论，这是毋庸置疑的。然而，不可否认的是，很多本科生难以在抽象缥缈的基础知识之上，通过想象汇编出机械行业的应用现实，无法理清基础理论的用途与出路到底在何方[4]。……