吕叶凡 秦艳辉

（沈阳建筑大学，辽宁 沈阳 110168）

0 引言

中英文无论在形式或是内容上都存在差异，译者往往需要克服文化思维等重重困难才能打破原文的形式、抓住核心内容，做到精准翻译。 在此过程中，若译者没有自己的思考就很容易被原文的形式所禁锢，甚至导致乱译及误译。批判性思维是译者在整个翻译过程中都应具备的优良素质，既能深化译者的翻译水平，又能规范译文，使之通顺准确。

1 批判性思维

批判性思维活动最早可追溯至2 500 年前古希腊苏格拉底时期， 从20 世纪开始在以美国为代表的西方国家初步流行开来。 “批判性思维”的定义与分类众多，美国著名哲学家、教育家John Dewey 在《民主主义与教育》一书中首次提到了“Reflective Thinking”，为后来的“批判性思维”奠定了基础，他认为“‘Reflective Thinking’ 是对任何信念或假定形式的知识根据其支持理由和倾向得出的进一步结论， 进行的积极主动的、坚持不懈和细致缜密的思考”。[1]随后美国研究批判性思维的代表性人物Robert Ennis 认为“批判性思维是理性的、反思性的思维，其目的在于决定我们的信念和行动[2]。”此外，Richard Paul 和Linda Elder 认为“批判性思维是一种有目的的思维， 需要思考者系统地、习惯性地对思维施加标准”[3]。

“批判性思维课程于20 世纪70 年代首先在北美继而在世界范围内进入大学课堂”[4]。 笔者在中国知网以“批判性思维”为关键词进行检索发现，从20世纪初至20 世纪80 年代，每年仅可见几篇外文文献； 直至1986 年才开始有中国学者对批判性思维做出研究。……