许 郢 敖冰峰

（黑龙江职业学院<黑龙江省经济管理干部学院>，黑龙江 哈尔滨 150000）

0 引言

近年来国家不断加强对职业教育的支持，高职院校作为人力资源输出的重要场所，其在教育行业的地位不断提高。随着互联网等技术的飞速发展，有效推动了信息化素质教育的进步，为了响应国家对人才培养的要求，高职院校迎来了深刻的变革，结合传统教育与现代化教育，提升高职院校教育质量成为高职院校的发展方向，其中关于加强校企共建校内实训基地成了重要的改革对象，要提高对高职院校传统教学课堂的单一性，配合实践活动，促进学生对理论知识理解的同时提高高职院校学生的职业能力。

1 高职院校校企共建必要性分析

1.1 整合资源，促进校企共同发展

高职院校的教师受到过专业的教育培训，还有一些教师已经从事多年的教育事业，因此，大多教师具有丰富的教学经验与学生管理经验，但是一般的教师没有从事技术工作的经验，实践型的师资力量薄弱。与高职院校教师的情况恰好相反，企业的专业技术人员长期在生产一线开展技术工作，具有较高的工作能力与职业素养，但是没有深入接触学生群体的经验，在学生管理与学生教育方面经验不足。在高职院校毕业的学生进入企业单位后，一方面学生缺少实践能力，另一方面企业人员缺少学生管理能力，导致学生与用人单位需要经过较长的时间磨合。开展校企共建校内实训基地，可以整合高职院校与企业的在人力与物力方面的资源，将教育管理经验与工作经验充分结合，培养学生的实践能力，提升高职院校的教育水平，也促进企业科研成果的转化，推动校企共同发展。……