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探索完全学分制下的教学管理制度改革

2021-07-12曲昌展

科技视界 2021年13期
关键词:课程教师教学

曲昌展

(东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛 066000)

1 学年学分制

学年学分制是需要同时满足学年和学分两个条件才能毕业的一种教学管理制度。

学年学分制不仅规定了学生学年学期内的最低修读学分数,同时还规定了最高修读学分数。学生必须要按照学校制订的培养方案修满年度最低学分数才能进入下一年度学习。同时,学校一般情况下不允许学生选修超过最高修读学分数的课程。学年学分制是一种计划性强的管理制度,学生一般不能提前毕业,学习跨度不大,可规划性不高。

1.1 完全学分制

完全学分制把学生必须取得的毕业总学分作为毕业标准,学校仅对学生毕业需要取得的最低学分进行规定,不对修业年限做硬性要求,学生只需要在学校规定的最长修业年限内修满规定的最低毕业学分即可毕业。完全学分制打破了年级和修业年限的限制,给予学生适当延长或缩短修业年限的空间,对学生个人而言可塑性更强。

1.2 完全学分制的优势

1.2.1 促进学生个性化发展

完全学分制下,学生不仅能够选择本学院、本专业的课程,还可以选择其他学院、专业、甚至其他学校的课程,实现真正的自主选课,不再束缚于学校制订的培养方案,充分调动学生的学习积极性和自主学习能力,真正为自己未来的职业发展奠定基础。

1.2.2 增强教师之间的竞争意识

完全学分制将传统的教学模式变成了教务处排课—学生自主选择—任课教师上课—学生听课的模式。……

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