程珊珊

（广西职业师范学院，广西 南宁 530007）

科学技术的发展提高了互联网的应用水平。将互联网技术应用到高校计算机教学活动中具有非常重要的意义，一方面加快了高校计算机基础课堂教学活动的改革进程，另一方面提高了学生的学习兴趣，也有利于培养学生的学习兴趣，调动学生参与教学活动的积极性和主动性，吸引广大学生的眼球，将互联网的应用价值充分体现出来，为高校计算机基础课堂教学活动的开展提供更为广阔的舞台，赋予全新的生命力。

1 “互联网+”环境下高校计算机基础课堂的特点

首先，网络的应用范围越来越广泛，根据相关调查数据显示，从网络诞生到2018年年底，我国网民总人数逐步增加，已经超过了8亿人，网络普及范围也得到了进一步扩大。不仅如此，网络宽带的速度也得到了提升，由此可见，我国社会的主要特点已经包括了网络的普及化。其次，网络大众化。互联网技术同高校计算机基础课堂的有机结合可以提高计算机教学水平，使越来越多的学生投入智能化产品的研发过程中，培养学生的学习兴趣，调动学生参与教学活动的积极性和主动性具有非常重要的意义。在互联网时代背景下，我国高校大学生应用互联网络的频率与日俱增，主要体现在大学生利用网络下载资源和开展娱乐活动的次数增加了。可以说，现阶段互联网已经向大众化迈进。最后，网络功能化。充分利用网络技术，可以实现海量数据的快速传输，打破了传统数据传输对时间和空间的限制，满足了及时集训的通信要求。……