人才共育、四方共赢的产业学院实践与探索
——以武汉船舶职业技术学院麒盛产业学院为例
2021-07-12饶建波
科技视界 2021年13期
饶建波
(武汉船舶职业技术学院,湖北 武汉 430050)
0 引言
校企合作是职业院校与企业之间形成的战略联盟,政府在中间开展相关服务和推动[1]。校企合作在于促进高校和企业互利合作、互利双赢;实现资源共享、促进教学相长、提高学生综合素质和岗位技能[2];解决学校教育经费投入不足的问题;达到学校、企业、学生、政府四方满意的效果[3]。
本着这种思路,武汉船舶职业技术学院在嘉兴市秀洲区的帮助下,与麒盛科技开展了校企合作、进行“订单式”培养、工学交替、定岗实习、校企联办或开展项目合作,特别是成立“麒盛智造班”、建立了“麒盛科技产业学院”,并取得了阶段性成果[4]。
“麒盛智造班”已有三届,采用订单式培养方式,以“麒盛智造班”为基础,校企双方逐步探索了深度合作方式,校企双方建立了牢靠的互动机制:学院从企业获得人才需求信息,学院和企业一起安排学生实习、驻厂实训;企业捐赠了相关焊接机器人;学院与企业共同培养师资队伍。以上举措充分发挥了校企合作的互补优势,初步到达了“依托行业,校企合作,优势互补,资源共享,互动共赢”的产学研合作目标[5]。
1 产业学院建立过程
1.1 校企合作初期
2016年11月,在政府组织的嘉兴校企合作洽谈会上,双方进行了初次洽谈,达成合作意向后,学校邀请企业到校招聘,企业到校招聘了七名同学并向学校发出到企业参观的邀请,2017年学校到企业进行了实地考察,并与秀洲区人社局进行了相关的洽谈,在会议后,三方一致同意开展校企合作,并初步按照三步走的校企合作方式,第一步企业招聘;……
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