姬 诚

（南阳医学高等专科学校药学系，河南 南阳 473061）

药物化学是药学、药品生产技术专业的一门重要的专业基础课程，是药学领域中的带头学科。其主要内容包括化学药物的结构、理化性质、构效关系、作用机制、用药注意事项和贮存保管等知识[1-2]。通过本课程的学习，学生们应掌握从事药学工作所必备的基础知识和基本技能，学会运用药物化学的基本知识分析判断药物配伍和应用的合理性，并且为学生在药剂学、药物分析、药理学、临床治疗学课程的学习奠定理论基础。然而，在实际的药物化学教学过程中，由于本课程内容较为枯燥，药物化学结构比较复杂，此学科涉及的知识面较广，专科学生化学基础比较薄弱，因此药物化学是一门学习难度较高的课程。针对药物化学教学过程中出现的问题，结合我校和药学教研室的教学实践对教学手段进行改革，引入线上线下混合的教学方法，提高了学生的学习兴趣，使学生掌握药物化学学习的技巧，进而使药物化学课堂的教学质量得到了提升。

1 采用案例式教学法，增强师生互动，激发学习兴趣

采用PBL（案例）教学模式，教学的关键是如何设置问题，教师可以对各个重、难点知识进行问题的设计，比如，在介绍抗生素类药物时可以设置下列问题：（1）3类抗生素（β-内酰胺类、氨基糖苷类和大环内酯类）结构和理化性质有什么不同？根据其性质分析该药物应如何保存。（2）3类抗生素在鉴别方法上有哪些异同点？……