王莹 沈刚

（江苏省宿迁学院外国语学院，江苏 宿迁 223800）

0 引言

线上教学带给了人们诸多的便利，同时也不可避免暴露出弊端。学生的心理发展不太成熟，初中是学生学习英语的重要阶段，是构建知识和能力的基石。因此，在教学实践中运用科学合理的课堂英语教学方式势在必行。

1 “互联网+教育”的基本情况和相关进展

教育领域中，信息化颠覆性变革正在火热进行，“互联网+教育”，即互联网融入教育教学，为教学发展带来了巨大变革。这种新型教学课堂在实践中逐渐得到学者的认可和采用，同时也与传统课堂教学发生碰撞与火花。本研究以互联网和英语教学的相关研究为依据，重点关注微课程与慕课、智慧课堂，通过研究英语学习软件和分析调查问卷，引发对于中学英语教育教学创新模式思考和新的教学方法。而教学模式革新下，相关的教学方式和方法也发生着变革。

1.1 微课程、慕课研究

微课程与慕课，作为信息化时代下的产物，不断变革着传统教学，通过移动学习、在线学习，给学生提供了大量优质的资源。有研究者提出，创新微课程的应用模式应该从“微”“课”“程”三个向度出发。作为信息化教学运用之一，微课程本质是提供给学生建构知识和能力的材料，和学生自主选择材料的机会，而不是由教师“越俎代庖”。慕课（MOOC），即大规模开放网络课程，作为在线课程学习模式，是教育革新的重要组成部分。作为学习者，可以花最少的钱享受世界一流的课程；……