蒋晓茹

(新疆铁道职业技术学院，新疆 哈密地区830011)

0 引言

高等职业院校是我国高等教育中的重要一环，主要是用于给高考失利的学生们提供更多机会，是我国教育体制下人性化的一面。但是近年来，由于社会偏见过重或教师待遇不高等问题，导致高职院校教师资源严重匮乏，自身的教师团队工作素质与教育热情也得不到提高，高职院校整体学习与教学氛围低迷，严重影响了整体教学计划的推进。所以，高职院校要积极讨论、观察目前教师团队的现状及问题，并采取相应对策，力求建设更完善、能力更强的教师队伍。

1 高职院校师资建设目前的现状

1.1 缺乏足够的教学资源

在目前我国的高等教育机构中，教育部门主要注重高校的经费投入与设施升级，忽略了高职院校基础设施的建设，导致高职院校教育资源匮乏，教学环境恶劣，高职院校课堂往往缺乏专业的教学场地，教学质量低、效率差，同时教师缺少基础器械来丰富课堂内容，学生也缺乏足够的技能训练设施进行课后练习，导致教学成果无法持久，学生接受的学习方式也十分单一。

1.2 教师人手不足，导致课程内容设置不合理

在目前高职院校的教师团队中，由于应聘人数或教育部门分配较少，导致教师团队配置不够完善，专业能力强的教师数量低，高职院校课程设置难度大。在通常的校园教师团队配备中，往往以班级或是专业为载体，针对不同学科分配不同阶段的科任教师，既降低了教师教学压力，也能保持学生课堂的活跃性。……