雷海卫 何方圆 贾博慧

(中北大学大数据学院，山西 太原030051)

0 引言

随着大数据政策环境不断完善、大数据技术水平不断提升，大数据行业的应用持续升温，我国的大数据市场进入快速发展时期。为了促进大数据的发展，加快建设成为数据强国，国务院正式印发了《关于促进大数据发展的行动纲要》。纲要中提道：鼓励高等院校、职业院校和企业合作，加强职业技能人才实践培养，积极培育大数据技术和应用创新型人才。依托社会化教育资源，开展大数据知识普及和教育培训，提高社会整体认知和应用水平。

大数据技术是通过数据采集、数据存储、数据管理、数据分析与挖掘、数据可视化等，得到实质性的规律或结论。高校培养的大数据人才除致力于大数据方向科研，大部分涉足于借助大数据技术分析解决行业问题。在大数据人才的培养中，大数据技术层面的理论教学只是基础，学生能够实质地研究大数据，分析数据的潜藏价值，才能更好地将理论与实际结合，在科研和商业方面创造新的价值。即高校追求人才培养环境和科研环境配置。而高校自身并不产生真正的大数据，缺乏大数据资源。对于开展大数据研究的科研团队也一样，他们也需要海量的大数据资源。数据科学要以大数据为基础，如何解决这个根本问题是高校进行大数据人才培养和科学研究首先要面临的[1-2]。

企业追求经济效益和长远发展，企业活跃的经济活动能够产生大量数据，一些互联网企业因其具有先天的数据仓库优势而成功享受到了大数据带来的红利。……