（江西师范大学科学技术学院,江西九江 332020）

随着互联网高速发展，科技创新带来新的挑战，媒体市场人口缺口巨大，但同时对计算机技能的要求越来越高，因此，高校对应用型人才的培养目标一直是高校教育的核心任务。江西师范大学科学技术学院传媒学院重视理论培养，更是坚持对学生的专业实践能力的培养，增强传媒人才的职业核心竞争力。通过媒体市场的分析和调查发现，动漫专业相关技术深入到各行各业，而动漫专业人才更是供不应求。江西师范大学科学技术学院传媒学院多次从高校学术会议交流中吸取经验，一直坚持对教学培养计划的创新改革，最终，在网络新媒体、广告学、传播学等传媒专业中开设了动漫设计与制作课程。为了增强该课程的科学性和针对性，学院以16级、17级、18级等不同专业的动画设计和制作课程为研究对象，最终根据课程反馈和课程成果为课程教学的改革提供参考。

一、传媒专业的动画设计与制作课程教学存在的问题

（一）没有专业针对性的教材

动画专业需要掌握的知识点广泛，不仅需要了解专业计算机图像处理和动画视频的基本理论，同时需要掌握大量的制作软件技能。动画专业的学生一般需要2-3年的软件学习，需要掌握平面软件Photoshop、Illustrator；视频软件Premiere、After Effects，以及二维动画制作软件Animate和三维软件MAYA等。动画人才一般都是通才，具备的技能多，且市场也需要多元化的技术人才，因此，市场上相关的理论教材和软件教材大量出版，淘宝和视频平台都有大量软件课程视频。……