（南京广播电视集团,江苏南京 210000）

一、研究概述

1.研究背景和目的

融媒体背景下，朗诵艺术表现出跨媒介趋势。艺术媒介有材料、形式、传播三层指向，但由于传播技术变革，人们多聚焦于剧场、广播电视、新媒体等传播媒介的发展，而忽略材料媒介和形式媒介的演变。基于麦克卢汉“媒介即讯息”等理论，传播媒介并不是原封不动地传播既定的文本，而是基于传播媒介自身特性对文本进行改造。

基于媒介视角对朗诵进行研究的论述极为匮乏。本文分别从传播、形式、材料三个层次探究朗诵的跨媒介性，以期理解朗诵艺术在当今时代的演变表征并试为朗诵的创新发展探索方向。

2.概念解释

跨媒介性：“跨媒介性”（intermediality）是晚近人文社会科学的一个新概念。本文对“跨媒介性”的定义是：媒介之间具有某种复杂关系或关联的特性。本文以艺术媒介为切入点，通过传播媒介、形式媒介和材料媒介角度分别探析朗诵艺术媒介与其他艺术媒介的跨媒介性。

二、朗诵艺术的跨媒介性

1.朗诵艺术传播媒介的跨媒介性

（1）单一媒介向多元媒介拓展

融媒体背景下，朗诵不再是通过单一媒介传播，而是线上线下多渠道跨媒介传播。随着科技发展，传播媒介发生从剧场、广电到新媒体的转变融合。当下，可供朗诵传播的媒介呈现多元化特征，除线下形式外，还有微信、微博、网络电台、视频点播平台、短视频平台等线上媒介。如2020央视春晚《爱是桥梁》朗诵节目，其在电视播出后，被迅速剪辑成片段通过多个在线平台传播，登上热搜，全网二次传播倍率超1400倍。……