[摘 要] 在现阶段教育改革进一步深化的背景下，加快小学数学教学改革的步伐显得颇为重要，这是促进学生综合学习能力提升的重要举措。在传统的数学教学中，教师在教学方法的应用方面存在不科学之处，教学问题比较多，没有对学生综合素质的提升起到促进作用。文章先分析小学数学教学中导学单的运用问题及原因，并对科学应用导学单提出相应的策略，以期为实际数学教学的质量提升起到一定的启示作用。

[关键词] 小学数学;导学单;教学效率

在小学数学课程教学中，为提高教学质量，教师要综合考虑多方面的因素，对教学进行优化，将新的教学方法应用到课堂上，从而促进学生学习的良好发展。导学单的科学应用可以为教师数学教学工作的开展提供良好的支持，也为学生学习的可持续发展起到积极的促进作用，从而提高小学数学教学的质量。

一、小学数学教学中导学单应用问题及原因分析

（一）导学单应用问题

小学数学教师在教学中应用导学单，可以为学生学习数学知识提供新的方法，进而从整体上提高学生学习的质量。但导学单的实际应用还存在诸多的问题。

1.学生参与热情不高。小学阶段的学生由于年龄比较小，对抽象的数学知识的学习兴趣不高。小学生对数学学习有着畏惧心理，再加上教师在设计、运用导学单时没有注重对学生学习兴趣的培养，导致导学单的应用效率低下，从而影响了小学生后续数学学习的热情。……