徐美展

“难！难！难！习作难！难习作！”在日常教学中，我们总不乏听到这样的感慨。就单拿叙事作文这一习作常见内容来说，有人发愁写不长，有人发愁写不好，还有人发愁写不活，今天我们来谈一谈如何写活叙事作文。

一、会说：让文中的人开口说话

每说起叙事作文，老师们总是很困惑，为什么每天身边发生那么多的事，可让学生写一件事，却总是三言两语、平铺直叙？我们一起来看，那些让人苦恼的、欠生动的习作是否都是这样的——

做晚饭时，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我正在看电视，不肯去，妈妈非要让我去，我只好去。

在这段例文中，我们不难发现：大凡写不活的故事，故事里的人都是不开口的“哑巴”。妈妈怎样“非让我”去？我为什么“只好去”？这之间一定会说很多话，但是到了文章里，这些人就是不开口的哑巴，只言片语，惜字如金。我们不妨来进行场景还原——

终于等到《名侦探柯南》电影播放了，我正看得津津有味呢，妈妈从厨房里走出来说：“儿子，家里没盐了，你快到小卖部买袋盐去！”

“我正看电视呢，我不去！”

“没盐不能做菜，你快去快回，回来再看。”

“不行，回来我就跟不上情节了！”

“你今天晚上要不要吃饭？”

“我还不饿，就看电……”

“视”字还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下了红色键。我正看到紧要关头呢，情急之下就喊了起来：“我就不去，就不去，你把电视给我打开！”

“你再跟我这样说话！”妈妈虎着脸，把遥控器扔到了沙发上，向我举起了巴掌——

“我去，我去，我去还不行嘛！”

一见妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，我马上软了下来……