文小平 文求实 喻红艳

摘 要：2019年职教20条提出“1+X”证书制度的试点工作，掀起了职业教育改革的浪潮。在职业院校学历教育和培训并举并重的法定职责下，课程改革势不可挡。本文以《商务网店运营推广》课程为例，在育训并举视角下基于“1+X”证书制度，从教学内容、教学方法、教材、师资力量和考核方式五个方面进行探析。

关键词：“1+X”证书制度;育训协同;网店运营推广

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.054

1 背景

2019年1月24日国家职业教育改革实施方案（即职教20条）中提出启动“1+X”证书制度试点工作。“1”是职业院校的学历证书，“X”是若干职业技能等级证书。目前职业技能等级证书均分为初级、中级、高级三个级别，是职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。“1+X”证书制度是鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾的重要改革举措。随后，4月份教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知中指出要完善职业教育和培训体系。这就要求高职院校在做好学历教育的同时，组织开展专门的高质量培训。做到“1”和“X”的有机衔接，相互融通，并探索育训协同的教学改革。下面以《商务网店运营推广》课程为例探讨课证融通、育训协同的课程教学改革。

2 《商务网店运营推广》课程改革内容

《商务网店运营推广》课程是我校电子商务专业的核心课程，总共116個课时，在大一下学期开设。……