章飚

摘 要：对于少数民族学生以“党建+”为引领，通过构建“思想引导、学习辅导、能力指导、文化教导、生活督导”共五大方面的培养体系，贯穿“启蒙期、培养期、提高期、先锋期”共四个时期的教育阶段，形成“党建+”引领少数民族学生全面发展的大格局。

关键词：党建+;少数民族学生;培养体系;教育阶段

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.028

习近平总书记指出中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证，也是各民族大团结的根本保证。高校少数民族大学生既是维护国家统一、民族团结的桥梁，也是少数民族地区“五位一体”总布局的推动者，对于保持校园和谐稳定、促进民族团结和实现中华民族伟大复兴，将发挥巨大且重要的作用。

少数民族学生因独特的身心特点和民族文化是高校大学生特殊而主要的组成部分，如果要进一步做好新时代高校根本任务——立德树人，重点是抓住少数民族学生这个少数关键，以此为主要矛盾，通过“党建+”模式探索新时代育人新路径，构建全面育人大格局，推进少数民族学生的思政教育事业取得新成效。

1 “党建+”引领高校少数民族学生工作现况

1.1 高校少数民族学生党员发展工作相对较慢

一是在控量提质的背景下，少数民族大学生在发展党员各阶段的数量和质量皆显不足，培养与发展工作相对滞后。二是少数民族学生学习成绩影响入党，此部分学生的学习能力和起点相对较低，若着重强调学习成绩，客观地使少数民族学生失去了许多机会。……