赵春

正确指导评价历史人物是历史课进行人物教学的重点，历史教学中应注意历史人物的评价问题.在历史人物教学中，教学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，结合学科知识来评价历史事件和历史人物。在评价中培养学生能力，帮助学生树立正确的人生观、 是非观。

一、评价历史人物的重要前提

（1）严格的历史性。评价历史人物时一定要把人物放在他所处的历史条件下来进行，决不能脱离当时的社会现实。 随着时间和空间的变化，时代特色、历史条件也会不断变化，评价历史人物就要充分参考这些变化条件，避免犯以下一些错误。①用现在的标准去衡量去要求历史上的人物。例如，在19世纪末期的情况下，就不能认为康有为、梁启超主张变法发展资本主义是错误的，因为当时维新变法发展资本主义是比较先进的，而如果到了20世纪初期康有为、梁启超还主张维新变法实行君主立宪，就应当否定他们这种主张了。②对历史人物不切实际的进行拔高、颂扬，而忽视其局限性。③把历史人物和今人简单类比，牵强附会。以上这些都是错误的，要正确评价历史人物，必须把历史人物放在他所处的历史条件下来进行评价，决不能脱离当时的社会现实。

（2）科学的阶级性。一般来讲，历史人物是生活在阶级社会之中的，中国社会发展至今，可以说经历了三种阶级社会形态： 奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会。历史人物必然相应的具有一定的阶级属性，因此，对历史人物还应进行科学的阶级分析。……