【摘  要】单元整体教学模式是新课程改革背景下出现的一种全新教学手段，这一教学方法主要就是把教材中的一个单元看作一个相对自主的学习整体。在明确具体的学习目标之后，教师会针对一个单元里面的学习内容和活动进行系统的规划，让学生在学习的过程中更加清楚自己的学习方向。由此，本文就以小学英语教材为例，谈谈小学英语单元整体教学设计。

【关键词】小学英语;PEP教材;单元整体设计

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0034-02

【Abstract】Unit whole teaching mode is a new teaching method under the background of new curriculum reform. This teaching method mainly regards a unit in the teaching material as a relatively independent learning whole. After defining the specific learning goals， the teacher will systematically plan the learning contents and activities in a unit， so that students can know their learning direction more clearly in the process of learning. Therefore， this paper takes primary school English teaching materials as an example to talk about the overall teaching design of primary school English units.

【Keywords】Primary school English;PEP textbook;Integral design of english unit

一、小学英语教学设计现状分析

（一）教学设计缺乏整体意识

在现阶段的小学英语教学过程中，教师的教学模式呈现出一种零散化、独立化的趋势，也就是说，教师会针对每一单元的不同部分进行单独的讲授。在展开教学设计时缺乏单元主题下的整体考虑意识，所以教师仅仅盯住当前的课时教学内容，从而导致学生所学的内容缺乏整体性和逻辑性。而且在这种教学模式下，也违背了核心素养培养的目标，教师在教学阶段忽视了学生语言能力发展的渐进性，进而导致学生的语言能力和思维品质很难得到实质性的提升。

（二）教学活动设计缺乏趣味性

在英语教学过程中，一些教师忽视了趣味教学的模式，比如大多数教师都是直接让学生听一些对话或者是直接按照自己的要求跟读。在这个过程中，学生完全没有感受到学习英语的快乐，他们在课堂上的参与度不高，在这种情形下，教师无法激起学生的学习兴趣。……