边蕊　杨嘉宇

摘 要：针对高校艺术专业中形式基础课程教育工作的不足进行分析，通过研究时代的需求和艺术类学科的需求，分析出目前艺术类大学生对于专业的认识具有片面性且在设计方面创造力不足。课程改革从高校课程工作的路径入手，坚持以学生为根本，一方面对学生的发展需求进行分析，另一方面坚持辩证思维，鼓励大学生通过学习提出对于形式基础课程的改进建议，从而促进高校艺术类专业课程改革的研究。

关键词：高校教育;课程改革;学生需求

注：本文系河南工业大学 2019 年本科教育教学改革研究与实践项目“全媒体时代背景下视觉传达设计专业建设与教育教学研究”（JXYJ-F201916）研究成果。

一、高校形式基础课程改革的原因

（一）时代的需求

在习近平新时代中国特色社会主义核心价值观的熏陶下，当下人们的思想逐步放开，思想包容自由已是现代中国奏响的进行曲。随着时代的发展，大学生的年龄构成也在不断变化。

高校艺术类专业学生的知识结构与其他专业学生有所不同。艺术类课程要求不断创新、敢于思考、敢于创作的思维方式，而思想活跃、敢于创新是艺术类学生的特点，该类学生在高校中也属于较为活跃的人群。高校艺术类专业学生正处于汲取知识，树立世界观、人生观、价值观的关键阶段，所接受的教育十分重要。学生在这一阶段更容易受到负面影响，使得思维更为跳脱，不受拘束乃至于缺乏规范性，甚至有部分艺术类专业学生存在信念淡薄、功利心较重的问题。……