蒋丽娜

内容摘要：文化自信视域下，在大学英语教学中渗透中国传统文化，有利于推动大学生对传统文化的传承，也有利于实现高校立德树人的目标，提升高校学生的文化自信水平。不过当前的大学英语教学中，中国传统文化的渗透程度并不高，其原因主要在于教学理念、师资力量和学生主体三个方面的缺陷。基于此，相关工作者需要转变大学英语教学理念、加强英语师资力量建设、开展各类课外拓展活动，以此来实现中国传统文化在大学英语教学中的渗透。

关键词：文化自信 大学英语教学 中国传统文化 渗透

中国传统文化在时代的推进中持续散發着中华民族的精神魅力，丰富着中华儿女的精神世界。面对世界多元文化的碰撞，在大学英语教学中渗透中国传统文化以提升大学生的文化自信心，有利于我国应对世界文化的渗透与侵蚀，在面对世界多元文化的碰撞时站稳自己的文化脚跟。

一.文化自信视域下大学英语教学对中国传统文化渗透的意义

（一）有利于推动大学生对传统文化的传承

中国传统文化渗透进大学英语教学中，会使大学生在学习大学英语知识时体验和感受到中国传统文化的魅力所在。比如说，英语教师在进行授课时，向学生播放《A Bite of China》（《舌尖上的中国》英文版本），可以使学生学习中国的传统饮食词汇，如“Steamed Broom Com M illet Buns（玉米面馍馍）”、“roasted duck（烤鸭）”等时，还可以了解到我国的传统饮食文化元素，从而对我国传统饮食文化和中西方饮食风俗有更加深刻的了解，这一过程就是对中华传统文化的发扬。……