内容摘要：针对教育管理各方面因素对研究生创新能力培养的影响效能，进行调查问卷，采用SPSS19.0分析，校验所收集的数据。笔者将教育管理分为教学管理、日常管理和科研管理三个方面，运用结构方程模型和因子分析方法，研究教育管理对创新能力的影响。研究表明，科研管理是影响研究生创新能力最重要的直接因素，而情感教育是最重要的间接因素。

关键词：创新 教育管理 结构方程模型 因子分析

研究生的培养目标不仅是要求其具备较强的专业素质，而且要求其综合素质能够得到进一步提升，具备一定的创新意识和创造能力。基于此，研究生培养单位亟待结合社会需求对自身教育管理工作进行优化改革，探索更为科学的教育管理措施，促使学生能够在创新教育理念下接受更为科学的教育和指导。

研究生教育管理工作可以定义为一个控制过程，該过程较为复杂。教育管理工作系统中包含多个相互作用的子系统。教育管理工作系统是动态的，要不断进行调节和管理，以达到良性运行。

笔者系统梳理了现有相关研究成果，在教育管理与研究生创新能力的关系研究过程中，大部分学者对教育管理对创新能力的影响有共识，但少有关注教育管理对研究生创新能力影响途径的研究.本文将利用结构方程模型，预先设定系统内因子间的作用关系，阐释教育管理系统内部多个因子间的作用关系强度（路径系数），拟合和判断整体模型。……