任明智 吕建

内容摘要：中学生写作体验平台是以某一学校为管理主体，以该学校师生为建设主体，通过平台若干板块建设，促进该校中学生写作体验多元化的写作学习平台。这个平台具有公益性、局域性、交互性、体验性。该文对品读经典、习作展示、教师讲习、炼字炼句、互助修改、过程展示等体验板块体验功能做解析。

关键词：中学生 网络 写作体验 平台 体验功能

写作是一种私人化活动，它离不开学生自己对生活的体验、感悟和思考，是学生生命历程的记录。《义务教育语文课程标准》（2011）指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”要求教师“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。生活是一本多彩奇妙的无字书，是学生取之不尽、用之不竭的写作之源。让学生学会体验，阅读生活，感悟社会，是写好作文的重要途径。

一.中学生写作体验平台的产生背景

《义务教育语文课程标准》（2011）要求：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”目前，中小学校在信息技术硬件建设上取得了长足的进步：校校通、电子白板、电脑装备率，网络接入率已接近100%，有的地区还建立了远程同步教学支持系统，实现了一生一机，具备上网条件的家庭大大增加，这些都为学生写作体验网络化提供了可能。作为学校和语文教师，摒弃一支粉笔、一块黑板、一本作文本的传统教学方式，在网络背景下进行作文教学，利用互联网的优势，建设一个中学生写作体验平台，已经非常现实也很有必要。……