吴良俊

[摘 要] 如何让丰厚的乡土孝源更好地养育水乡后人优化传承？近年来，我校积极开展常州市新优质学校高品质项目“孝道教育的校本化实施与探索”，探索在学校教育中实施孝道教育之路。本文从项目实施的背景与理念、实践与创新、成效与范式、思考与展望等四方面，打造建昌小学“水乡孝道文化”的德育品牌，让儿童和项目共生长，努力达成“一缕孝源，润一颗童心;六年浸润，实现六十年品格提升”的目标。

[关键词] 孝道教育;项目;背景;踐行;成效;展望

烟雨江南水乡，江苏金坛建昌。《天仙配》的故事广为传唱，在展现凄美爱情的同时，更有董永卖身葬父、其子跪桥守望母亲七仙女的孝道，望仙桥由此得名，董永传说入选国家非物质文化遗产。

然而，社会发展与变迁，学校新市民子女和留守儿童的比例逐年攀升，如何让丰厚的乡土孝源更好地养育水乡后人，优化传承？近年来，我校积极开展“孝道教育的校本化实施与探索”，探索在学校教育中实施孝道教育之路。

一、实施的背景与理念

（一）生源背景

据学校2019年统计，新市民子女和留守儿童的比例逐年攀升。新市民子女对地域民俗文化的不了解，留守儿童与父母分离，逐渐切断孝道传承途径，加之社会中的一些不孝不良风气对师生世界观、人生观、价值观的冲击愈加明显。学生只顾自己不为他人的思想、行为日益蔓延，而且“小皇帝”“小公主”之风愈演愈烈。作为创建于1939年，有着悠久历史的建昌小学，受数千年孝道文化的熏染传承，校风醇厚，人文朴素，有着厚重的孝文化氛围。……