王芦萍

[摘 要] 当今，乡村教师外流现象日益严重，尤其是一些边远农村，集中表现为：一是从农村到城镇;其次，流失数量逐年增加，还具有明显的年龄特征。这势必影响农村教师队伍的稳定、九年义务教育的健康发展，致使优秀生源流向城镇，使得城镇中小学班级人数超标。因此，对农村教师流失现象进行研究是必要的。本文剖析了农村学校教师流失的原因，其中不仅存在教师的个人原因，还由于分配不平衡的问题，并结合实际情况提出了缓解农村教师流失的相关策略。

[关键词] 农村教师;流失现状;对策

一、农村中小学教师流失现象及影响

据了解，由于各种因素的推动，很多优秀教师选择向农村外流动。刚毕业分配过来的新教师一旦有了较丰富的教学经验，“羽翼丰满”就会考虑外调，“却没有人愿意进来”。而今，乡村学校大多都是40岁以上的教师，教师年龄结构偏大;老教师教学方式偏传统，再加上骨干教师的流失，而刚任教新教师教学经验不足，就间接导致了优秀生源的流失，留守农村的教师越来越缺乏成就感和工作积极性。

二、农村中小学教师流失的原因分析

（一）教师子女多在城区学校就读

“我家孩子不能输在教育的起跑线上”是大多数家长的教育观念，更何况是从事教育行业的教师。大部分教师都清楚，城区学校的教学设施更完善，教育理念也比农村学校先进。除此之外，还有各种辅导班、兴趣班及文化馆等利于孩子全面发展的机构，而这些对于农村来说都是不存在的。……