卓道琴

生态课堂教学模式是指在生态课堂教学思想、教学理论和学习理论指导下，以“三环六步”课堂结构为主要模式，在信息技术环境下开展课堂教学活动的基本结构形式。

一、“三环六步”教学模式流程

“三环”，即“导学—互动—达标”。每一环辅助两个教学步骤，合起来为“六步”，即“激趣导入—自学指导—组内互助—组间展示—整理提升—达标拓展”。三个环节层层推进，探究深度层层递进。“三环”既是整体的构架，又是每个问题环节的落实。学校根据学科特点，本着因材施教的原则，借助信息技术手段，促进“三环六步”生态课堂在模式融合、流程再造、方法变革三个维度创新，让“真学习”发生，助力学生个性化发展，让学生的学习变单调为丰富，变记忆为探究，变静态为动态，变单一为多维;借助信息化手段，让每名学生都能经历自主学习、合作探究、迁移运用的过程，实现由“教为主”到“学为主”的转变。具体的操作流程如下。

第一步：情境驱动自学。教师课前或课堂上精心设计情境问题链，推送整理好的课时资源包，包括学科教材学习指南、课时学习指南、微课资源、自学检测试题、拓展学习资料。学生获得资源包后，按照课时学习问题链开展自主学习，完成教师下发的数字教材阅读、微视频学习、微文章阅读等任务，并通过检测试题进行自我诊断。

第二步：分层自学检测。教学系统自动评测不同层次学生的预习情况，智能生成学情分析报告，帮助教师了解学生掌握知识的情况，预设教学重点。……