杨清军　向守万

[摘 要] 在创建垃圾分类“示范学校”的过程中，我们通过广泛学习、深入调研、整体规划和实践探索，总结提炼出了“调—学—用—评—扩”“五步走”的操作模式，该模式具有较强的实效性和可操作性，可为各学校开展垃圾分类教育提供借鉴与参考。

[关键词] 垃圾分类;示范学校;建设模式

当前，各地教育部门纷纷推出垃圾分类“试点学校”“标杆学校”“示范学校”建设。我们在垃圾分类示范学校创建过程中，探索出“五步走”的建设模式。

一、调

调，即调研与调动。调研，就是提前了解教师对垃圾分类的认知情况，以便制订计划有的放矢地进行思想动员和氛围营造。调动，就是进行思想动员，通过会议、宣传展板、师生活动等多样化形式，来加深对垃圾分类意义和作用的认识，以达到统一思想、调动全员积极参与的目的。

（一）开好两个会

一是访谈会，通过组织教师代表和学生代表的座谈会，了解学生对垃圾分类重要性以及分类方法的认知情况，提高宣传引导、教育教学的针对性;二是动员会，召开行政班子、全体教师和全体学生三个层次的座谈会。

（二）用好一阵地

为调动全校师生参与垃圾分类的积极性，要利用好学校的宣传阵地。一是宣传标语上墙，营造垃圾分类的氛围;二是充分利用校园宣传栏、班级黑板报、红领巾广播站等，介绍垃圾分类的必要性及分类标准，让师生深入了解垃圾分类的意义和做法。

（三）搞好一活动

搞好学校的垃圾分类教育启动仪式，通过宣读垃圾分类倡议书、集体宣誓、师生签名、垃圾分类志愿监督员聘任等环节，在全校师生中进行宣传动员，启动分类活动，并通过校外媒体的宣传，提升垃圾分类的知晓度。……