张敏

【摘要】疫情期间为了响应教育部提出的“停课不停学”的号召，学校开展线上课堂的形式，利用网络平台，让学生能更便利地接受教育，同时也转变了传统的课堂模式，推进了教师课堂教学的自我革新，紧跟时代潮流的步伐，利用项目式课堂来落实线上课程的理念，加强对创新资源的运用，提高课堂中学生主动学习与认知的能力，这不仅能帮助教师更好地完成课程设计、组织与实施，还能够帮助教师高效地完成教学目标，达成创新性教学的目的，对构建高效课堂起着决定性的作用。语文学科与个人的素质发展有着密切的关系。我们应该正确把握，积极引导，以问题为导向，通过互动探究、教师点拨、自主合作等方式帮助学生构建完整的知识框架，让课堂由原先的“以教师为主导”转变为“以学生及其发展为中心”，让他们在“悟中学”，促进学生自主学习和合作学习能力的提高。

【关键词】项目学习理念;问题驱动;自主学习;创新资源

一、前言

现在，以学生为课堂主体的教学理念已经逐渐打破了传统课堂以教师为主体的“传授”式课堂体系，而是将课堂还给学生，以提问、自主、合作、探究式学习为主，用多元化的教学方式来促进学生核心素养的提升。新课改之后，众多新颖的教学模式被广泛地应用在小学课堂中，线上项目学习课堂就是其中较为高效的一种模式，不仅改变了教师的教学方式，还激发了他们的自主探究性思维，加强了课堂中学生主动学习与认知的能力。……