荆莉，韩婧，马靖香，刘景慧

基于翻转课堂的“英语教学设计”课堂教学模式探索

荆莉，韩婧，马靖香，刘景慧

（邯郸学院 外国语学院，河北 邯郸 056005）

翻转课堂被看成是一种颠覆传统课堂教学模式的新型教学形式。随着教育技术的深入，开放在线课程作为翻转课堂的技术手段具有较大的优势。“英语教学设计”是高校英语专业师范生掌握教师技能的一门重要课程，因此本研究尝试在该课程中依托在线学习平台，建立基于翻转课堂的PUIP教学模式，优化教学效率，提高英语师范生教学设计的能力。

翻转课堂；教学模式；学习者中心

一、研究背景

（一）理论基础

翻转课堂教学的理念是学习者中心，教师由课程的讲授者转向导师角色，学生由反应的、被动的角色转向负责的、主动的角色。教师基于课程与学情，充分利用数字化信息，打破传统的课堂教学模式，提高教学质量，为学习者提供更多自主学习、合作学习和探究学习的机会。

（二）研究现状

翻转课堂（Flipped classroom），也译作反转课堂，是指教师创作教学视频等资源在网络平台发布供学生学习，以此把更多的解放出来的宝贵的课堂时间让学生参与课堂活动。2011 年在美国各地快速兴起，很快就吸引了世界各地多方关注，被看成是一种颠覆传统课堂教学模式的新型教学形式。国外的相关研究不胜枚举，国内的研究数目庞大。翻转课堂一词往往和混合式学习（Blended learning）互用。Nicky Hockly[1]308-313提出，语言学习的混合式学习包括面对面学习和网上学习经验。……