武擎

高校和声教学与实践研究30年（1990-2020）

武擎

（邯郸学院 音乐学院，河北 邯郸 056005）

以1990—2020年，这30年间有关我国高校和声教学方面的文献资料为基础进行研究，发现对该问题研究的重点主要集中在和声教学发展概况、现状及问题、课程改革等方面，其中有关课程改革方面的研究文献占有较大比重，内容涵盖了和声课的教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、课程考核及教材分析等。通过对文献的梳理及分析，并结合教学实践提出建议，旨在深化人们对该研究的认识，为今后的和声教学及相关问题的研究提供参考。

高校；和声；教学；实践

和声学是一门研究多声部音乐中的声部纵向结构与横向连接的音乐技术理论。它作为高校音乐专业学生的必修课程，除了其自身的学科理论价值，还在整个音乐专业体系中具有一定的核心地位，并与音乐专业中的多门课程相关联，如乐理、视唱练耳、钢琴伴奏、合唱、曲式、配器等。但笔者通过近几年的和声教学实践，以及针对多所高校和声教学情况、教师资格证考试情况、音乐学毕业生和声应用等情况进行的调查发现，众多高校和声教学普遍存在以下问题。

第一，学生的和声综合实践能力不强。和声教学以写作为主，过于理论化，实践环节薄弱，学生往往出现会做和声习题，但不会应用，如遇到实际曲目不会编配等情况，包括运用和声编配歌曲伴奏、合唱作品、乐队作品等。 第二，学生的学习目的不明确，学习积极性不高。……