孙霞

摘 要 心理学是研究人的心理活动与外在行为的应用性科学，将心理学理论运用于高职教育管理具有理论依据和现实基础，对实现高职教育管理目标具有正向效应。本文正是基于此，以高职教育管理为视角，审视心理学理论在高职教育管理的价值，探讨将需求层次理论、X—Y理论、皮格马利翁效应等心理学理论运用于高职教育管理实践，以期提高高职教育管理的效益。

关键词 心理学理论 高职教育管理 价值 运用

中图分类号：G717                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.050

Abstract Psychology is an applied science that studies human psychological activities and external behaviors. The application of psychological theory to the management of higher vocational education has theoretical and practical foundations， and has a positive effect on the realization of the goals of higher vocational education management. This article is based on this， from the perspective of higher vocational education management， examines the value of psychological theory in higher vocational education management， and discusses the application of psychology theories such as the hierarchy of needs theory， X-Y theory， and Pygmalion effect to higher vocational education Management practice to improve the efficiency of higher vocational education management.

Keywords psychological theory; higher vocational education management; value; application

2020年，李克强总理在全国“两会”上提出：“高职院校今明两年扩招200万”，可见，高职教育以其特有的人才培养方式迎来了发展的“春天”。高职扩招对教育质量提出了较大的挑战。教育质量提高与教育管理密切相关，教育管理涉及“教师的教”与“学生的学”两大维度，然而，在高职教育管理中，如何提高教育管理的功用，成为高职教育内涵式发展亟待解决的现实问题。[1]心理学作为兼具理论性与应用性双重属性的学科，以人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动为研究对象，并采用相应的方式来消除个体的消极因素、激发积极因素，以实现个体身心健康发展。从根本上而言，高职教育管理工作，就是对个体的使用与激励的工作，管理绩效的提高取决于人的积极性的发挥。因此，实现心理学理论与高职教育管理实践的耦合，是增强高职教育管理效益的题中应有之义。本文正是基于此，审视心理学理论对高职教育管理的价值，透视高职教育管理的问题，探索将心理学理论应用于高职教育管理的实践，以期增进高职教育管理的实效，为实现高职教育高质量发展保驾护航。……