张东瑞

【摘   要】  中学信息技术教育的目的是培养学生在信息社会中获得利用和处理信息的能力。本文将从现行教材实用性、学生信息素养培养方法、信息技术教师理念等方面探讨中学信息技术教学过程中存在的问题和改进对策。

【关键词】  中学;信息技术教育;问题;对策

随着科学技术的迅猛发展，以计算机为基础的信息技术正普遍应用于我国国民经济与社会生活的各个角落，并对人们的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大变革。信息社会的到来，迫切需要一种全新的信息素养理念与之适应。为此，下面对中学信息技术教育教学过程中存在的问题及对策谈几点粗浅的看法。

—、问题

1.学生信息基础知识薄弱，知识面不广

新课程的实施凸显了信息技术课程的时代性和前瞻性，中学许多学科的知识已与信息技术密切相关。现行的苏教版教材带有明显的应用性，强调基础知识、基本技能的掌握，强调解决问题的能力培养。而学生主要存在以下几方面问题：（1）计算机系统知识掌握不好;（2）学生获取信息的能力不强;（3）艺术素养欠缺，对媒体的应用及创作能力较差;（4）甚至有的学生认为信息课就是计算机课。

2.教师教学理念落后，不利于学生信息素养的培养

从事中学信息技术课教学的教师，大多数是大学计算机专业毕业的，虽然他们的计算机知识和操作技术精深，可是他们缺乏现代教育技术理论知识，对信息技术教育的理解存在误区，甚至把信息教育与计算机教学等同起来。……