陈晓宇

【摘   要】  随着基础教育课程改革的深入推进，新课程以全新的教学理念、知识体系、教学模式冲击着原有的教育教学课堂，打开了学科教学的新世界。为响应新课程教育要求、跟随新课程教育改革，初中生物教师必须以积极的姿态认识新课改，并且以正确的举措回应新课改。只有这样，初中生物教学才能够在创新发展中提高教学效率，也只有这样，初中生物新式课堂才能够顺利构建。

【关键词】  新课改;初中生物;创新教学

新课改改变了原有“过分注重知识传授”“过分注重教师本位”等现象，关注学生在学习过程中的主体地位，更关注学生的综合学科素养发展。初中生物教师应当正确认识新课改，在新课改理念及要求的指导下重新审视当下初中生物教学现状。并采取创新举措，针对性地改革初中生物教学课堂，这样才能够提高初中生物课堂的教学效率，紧跟新课改步伐，创新生物新课堂。

那么新課改背景下应当如何创新初中生物教学呢？

一、将舞台艺术搬进生物课堂，坚持以生为本

舞台艺术，即让生物教学不再是僵硬的、单一的“传授式”课堂，而是以生为本的，给学生自主学习、自主体验的课堂。舞台艺术的应用，侧重教师在生物教学时教学方法的选择。生物教师可以根据生物教学内容的差异性，适当做教学方法的变化，以打造一个趣味多彩的生物学习舞台，突出以生为本，丰富学习体验。

如，在开展“基因在染色体上”教学时，教师可以基于学生的认知冲突，创设问题情境。……