林锦忠

(泉州幼儿师范高等专科学校,泉州 362000)

21世纪以来,人工智能技术在提高社会生产效率、促进社会发展方面取得了丰硕成果,人工智能技术应用范围也随着技术的成熟革新逐渐扩大。随着高校信息化教学水平的推进,教育管理者开始从人工智能角度寻求新的教学突破。作为国际性尖端技术,人工智能在精准教学、学情分析、教学评价等方面展现了强大的功能。信息化课堂泛指采用信息化手段展开的课堂教学活动。典型的信息化课堂有翻转课堂、开放教育、慕课等形式。人工智能技术在信息化课堂中的应用无疑加强了课堂教学效率,但是对于新技术的应用,教育领域仍存在一些疑惑和困境亟待突破和解决。基于此,本文针对以上内容进行相关分析。

一、信息化课堂中人工智能技术的实际应用

(一)精准习题推送

精准教学理论由来已久,最初由奥格登·林斯利于20世纪60年代提出。人工智能技术的推广应用帮助精准教学开拓了新世界。人工智能技术能够根据信息化课堂上学生做题记录、信息查询记录量身设计错题库,有针对性地弥补学生知识缺陷和盲区,采用个性化的拓展训练习题代替千篇一律的课后作业,使学生将节省下来的时间用于探究重点与难点问题。这种精准推送习题的方式在极大程度上节约了课后学习时间,变相实现了对学生学习过程的监督。

人工智能一般采用推荐算法实现相关知识的推送。……