孙艳伟 胡宝华

[摘 要] 中小学生研学旅行是新时期国家推行素质教育的重要举措，作为教育旅游新业态，其受到社会各界的广泛关注。通过对“研学旅行”的内涵进行辨析，在梳理宁波地区研学旅行发展历程的基础上，对宁波地区推进中小学生研学旅行实践的现状进行了分析，然后运用SWOT分析方法，探讨了宁波地区研学旅行的发展所面临的优势、劣势、机遇和挑战，并借鉴国内外先进经验，提出地方有效开展中小学生研学旅行的实践路径与策略，有助于为研学旅行教育的持续健康发展提供有益参考。

[关键词] 宁波地区;研学旅行;现状分析;发展策略

[基金项目] 2019年度宁波市教育科学规划课题“宁波青少年研学旅行实践路径探索——以地理研学为例”（2019YGH002）;宁波大学课程建设项目“地球演化与人类环境”（025-422008752）

[作者简介] 孙艳伟（1983—），男，内蒙古赤峰人，博士，宁波大学地理与空间信息技术系讲师，主要从事资源环境经济领域研究。

[中图分类号] G626    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）19-0009-04    [收稿日期] 2020-09-01

一、引言

2016年12月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确界定了“中小学生研学旅行”的概念，并对中小学生研学旅行的工作目标、基本原则、主要任务及组织保障等方面做了详细的部署。自此，全国各地的中小学生研学旅行工作陆续启动，正式开启了我国基础教育阶段研学旅行活动的新纪元。

二、“研学旅行”的内涵辨析

研学旅行是一种古老而又时新的体验式学习方式，有着悠久的发展历史。……