卓宏明 罗秀峰 苗炳迪

摘 要：在高职院校“五育并举”“三全育人”中劳动教育回归的背景下，从高职专业技能教育人才培养角度，分析当下高职劳动教育中存在的问题，研究劳动教育与思政教育在专业技能教育人才培养的内在耦合性。以无人机应用技术专业为例，提出相应对策，将劳动教育、思政教育融入专业技能教育人才培养中，融合协同育人，树立劳动意识，筑牢高职人才培养的底色。

关键词：劳动教育 思政教育 人才培养 无人机

中图分类号：F240  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）01-177-02

劳动教育是构建“五育并举”的重要一环，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，对落实立德树人根本任务具有重要作用。但当前劳动教育存在流于表面形式，与专业教育人才培养相脱离，与目前正在实施的课程思政未融合等问题。高职院校专业教育人才培养的目标就是培养建设社会主义的一线需要的高素质技术技能人才，有着天然的劳动教育属性，劳动教育是高职人才培养的应有之义。

一、现状分析

（一）思想上不够重视，劳动观念落后

目前从国家到地方政府及高职院校都在强调重视劳动教育，加强劳动教育并出台了一系列政策和文件，但到具体操作成面还是存在劳动教育意识不强，重视不够对劳动随意等问题，从而造成了劳动教育支撑保障能力严重不足，劳动教育所需的師资、场地设施、经费等都存在问题。另外部分高职院校还存在对新时代党的教育方针政策理解不到位，劳动观念落后，劳动教育形式化并且较为单一，劳动教育层次较低。……