齐建松

摘要：在教育改革不断深化的当代社会，物理教学的模式和理念均发生了较为显著的变化。充分发挥学生的主观能动性，培养学生良好的合作意识和团队精神，激发学生对物理的学习兴趣和学习信心，已经成了物理教学的重要任务。文章主要分析小先生制在物理教学中的实际应用，从而为物理教学的高效开展提供新的思路和方法。

关键词：小先生制;物理;教学;应用

小先生制是陶行知先生提出的一种充分发挥学生创造性和自主性的知识传授方式，这种教学理念要求学生将自己学到的知识内容教给其他学生，这不仅可以切实解决师资力量不足的问题，同时还能充分发挥学生的课堂主体地位，对学生专业水平和综合能力的提升大有裨益。近年来，笔者在物理教学中广泛采用小先生制教学，并取得了非常不错的应用效果，深受学生的喜欢和青睐。

一、 小先生制在物理教学中的应用价值

（一）切实激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的教师，也是学生自主学习内源动力，对学生的终身发展具有十分深远的影响。在物理教学实践中推行小先生制的教学模式，对激发学生的学习兴趣大有裨益。对于传统的物理教学实践而言，教师在课堂教学中处于绝对的主体地位，其教学过程中与学生之间缺乏有效的沟通交流，并且教学手段和教学模式较为单一，无法切实调动学生的学习积极性，甚至还会导致部分学生产生逃避心理和厌学情绪，这对物理教学的高效开展造成了一定的阻碍。……