李佩龙

摘 要：党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。学区房问题的实质是教育资源不均衡的问题，该问题不加以解决将引发各种社会问题，加剧社会矛盾。文章通过对学区房的逻辑成因、影响危害的分析研究上提出治理对策。

关键词：学区房 教育公平 分配不均 房住不炒

中图分类号：F126

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）05-033-02

一、引言

近年来，随着生活水平的提高，孩子教育投入逐年上升，学区房已经成为一个炙手可热的话题。每年的2～4月都是学区房旺季，但今年异常亮眼，以温州广场路小学和温州六中实验中学双学区房为例，在2015年最低可以80万买到的学区房，到了今年2月，有56平米成交350万元，而到3月上旬36平米的成交价高达448万，涨幅已经到达非理性的12万元单价，且这种学区房多为20年以上的老旧房，甚至有的连最基本的居住需求都无法达到，不乏被炒房者调侃，“房住不炒，那我不住总能炒了吧！”除此之外，随着今年市内学区房接二连三的预警加剧，二三线学区房也呈现出普涨趋势，由于教育部对于初高中学校学生中高考成绩、升学率排名的禁止，令学区房的数据支撑成了真空，各种谣言令学区房市场鱼目混杂，给了投机炒作者机会，严重伤害了真正刚需者的利益。

二、学区房问题的逻辑成因

（一）教育资源分配不均

党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。……