徐 磊，王庆军，黄东亚

(1.南京师范大学 体育科学学院，南京 210023；2.盐城师范学院 体育学院，江苏 盐城 224002；3.南京铁道职业技术学院 体育教学部，南京 210031)

党的十九大报告提出“要广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。”体育场馆作为开展全民健身运动的主要物质载体，其资源运行的效率直接影响到全民健身运动开展的广度和深度。而学校体育场馆资源丰富，其潜力尚未被挖掘出来，思考如何科学、高效地运行学校体育场馆资源更好地服务全民健身有着重要的现实意义。当前，学界对学校体育场馆运行机制及内部结构等方面的研究较为缺乏，本研究从经济社会学的视角审视学校体育场馆运行机制的内部结构及其面临的现实阻碍，进而探寻其运行机制具体有效的推进路径，提高体育场馆的运营效率，助力全民健身运动的高质量发展。

1 我国学校体育场馆的现状、运行模式与机制

1.1 学校体育场馆社会共享率低

现阶段，我国体育场馆资源短缺与闲置并存。随着国发〔2014〕46号文件出台，全民健身上升为国家战略，人民群众健身需求日益增长，体育人口队伍不断壮大。截至2019年8月，我国体育人口已超过5亿[1]。群众健身需求急剧增加与体育场馆资源短缺之间的矛盾不断加深，严重阻碍了全民健身运动的普及和发展。而现实情况是，我国很多学校体育场馆资源存在大量闲置，并没有得到合理有效的配置和利用。据全国第六次体育场地普查数据显示，我国现有体育场馆资源60%以上分布在学校，但对外开放率仅为29%[2]。……